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Texto 5
Texto 6
Texto 7
Quem sou eu
- Freinet UFPel
- Pelotas, Rio Grande do Sul, Brazil
- Este blog foi criado por nós, alunas do 7º semestre do Curso de Pedagogia - noturno da UFPel para a disciplina de Ensino Aprendizagem Conhecimento e Escolarização VII. Nossa intenção é a partir de uma atividade proposta em aula, criar um espaço de divulgação das nossas idéias baseado na pedagogia Freinet. Sejam Bem Vindos! Angela, Bianca, Camila, Cristiane, Daiane, Daniela, Eva Regina, Geisa, Josimara, Juliana G, Sylvia, Taciana.
quinta-feira, 2 de dezembro de 2010
sexta-feira, 26 de novembro de 2010
Plano de Trabalho - Elaborando um "Blog"
Plano de trabalho – Elaborando um “Blog”
Objetivo:
Considerando a internet como grande meio de comunicação da turma para além do espaço de sala de aula e visto que, cada vez mais, blogs são utilizados para veiculação de idéias no intuito de atingir pessoas das mais diversas localizações geográficas, optamos pela elaboração de um blog como canal de comunicação não só da turma, mas de pessoas interessadas em Freinet e suas técnicas.
Nosso objetivo é despertar o interesse da turma e os demais em discutir,analisar criticar questões relativas ao curso, à disciplina e ao trabalho Freinet. Assim como Freinet propunha com o Jornal Mural, o blog foi criado para fazer com que as idéias, criticas e sugestões de cada um seja colocada em pauta como forma de debates e enquetes acerca dos acontecimentos do cotidiano. O blog ainda contém a biografia de Freinet, bem como sua pedagogia (técnicas e invariantes) e texto relativo à questão 1 trabalhada em aula do livro da Rosa Sampaio.
Para além das questões ligadas ao universo acadêmico, propomos o espaço do blog como local de troca, onde possam ser difundidas idéias e experiências, bem como questionamentos provenientes de todos aqueles que acessarem a ferramenta.
Conteúdos postados até o momento:
• Biografia de Freinet;
• Pedagogia freinet – técnicas e invariantes;
• Videos e links de sites interessantes sobre vida e pedagogia Freinet;
• Questão 1 do livro da Rosa Sampaio;
• Espaço para seguidores do blog criticarem, propor e felicitar assuntos relativos à disciplina, ao trabalho de Freinet, a Universidade, etc;
Divisões de Tarefas:
Responsáveis pelos posts:
1º - Biografia Freinet - Bianca e Camila
2º - Técnicas Freinet - Cristiane e Daniela
3º - Links e vídeos - Daiane e Josimara
4º - Questão 1 - Geisa e Sylvia
5º - Invariantes - Taciana e Juliana G.
6º - Eu proponho, eu critico... - Eva Regina e Angela
Como se deu o processo de negociação do blog?
Ao pensarmos na elaboração de um blog como apresentação de trabalho optamos por reunir o grupo no intuito de decidir o que seria ou não material para ser postado, como se organizaria a estrutura do blog e qual seção cada colega seria responsável. Nessa primeira reunião decidimos o nome do blog, o “perfil” do mesmo e o link para acesso. Optamos por deixar que a colega Geisa ficasse encarregada da “alimentação” do blog, postando as matérias que lhe fossem enviadas.
Posterior a primeira etapa, cada integrante do grupo passou a ser “seguidora” do blog e responsável por fazer a divulgação do link do mesmo. As duplas de trabalho se reuniram no intuito de elaborar a parte pela qual ficaram responsáveis e, uma vez feito isso, encaminharam o material para que o mesmo pudesse ser postado.
Como o blog está funcionando?
Após a postagem de boa parte do material o grupo passou a divulgar o blog através do envio do link de acesso para algumas pessoas convidando-as para deixassem suas impressões sobre o espaço a fim de contribuir para a melhoria do mesmo. A postagem do material continua ao encargo da colega Geisa, com o auxílio do resto do grupo. O espaço do blog é aberto e tem um contato disponível para aqueles que desejam postar algum material para além do espaço reservado para comentários.
O grupo espera poder contar com a contribuição de diferentes pessoas para que o blog criado possa ser um verdadeiro espaço de comunicação, de troca de informações.
Objetivo:
Considerando a internet como grande meio de comunicação da turma para além do espaço de sala de aula e visto que, cada vez mais, blogs são utilizados para veiculação de idéias no intuito de atingir pessoas das mais diversas localizações geográficas, optamos pela elaboração de um blog como canal de comunicação não só da turma, mas de pessoas interessadas em Freinet e suas técnicas.
Nosso objetivo é despertar o interesse da turma e os demais em discutir,analisar criticar questões relativas ao curso, à disciplina e ao trabalho Freinet. Assim como Freinet propunha com o Jornal Mural, o blog foi criado para fazer com que as idéias, criticas e sugestões de cada um seja colocada em pauta como forma de debates e enquetes acerca dos acontecimentos do cotidiano. O blog ainda contém a biografia de Freinet, bem como sua pedagogia (técnicas e invariantes) e texto relativo à questão 1 trabalhada em aula do livro da Rosa Sampaio.
Para além das questões ligadas ao universo acadêmico, propomos o espaço do blog como local de troca, onde possam ser difundidas idéias e experiências, bem como questionamentos provenientes de todos aqueles que acessarem a ferramenta.
Conteúdos postados até o momento:
• Biografia de Freinet;
• Pedagogia freinet – técnicas e invariantes;
• Videos e links de sites interessantes sobre vida e pedagogia Freinet;
• Questão 1 do livro da Rosa Sampaio;
• Espaço para seguidores do blog criticarem, propor e felicitar assuntos relativos à disciplina, ao trabalho de Freinet, a Universidade, etc;
Divisões de Tarefas:
Responsáveis pelos posts:
1º - Biografia Freinet - Bianca e Camila
2º - Técnicas Freinet - Cristiane e Daniela
3º - Links e vídeos - Daiane e Josimara
4º - Questão 1 - Geisa e Sylvia
5º - Invariantes - Taciana e Juliana G.
6º - Eu proponho, eu critico... - Eva Regina e Angela
Como se deu o processo de negociação do blog?
Ao pensarmos na elaboração de um blog como apresentação de trabalho optamos por reunir o grupo no intuito de decidir o que seria ou não material para ser postado, como se organizaria a estrutura do blog e qual seção cada colega seria responsável. Nessa primeira reunião decidimos o nome do blog, o “perfil” do mesmo e o link para acesso. Optamos por deixar que a colega Geisa ficasse encarregada da “alimentação” do blog, postando as matérias que lhe fossem enviadas.
Posterior a primeira etapa, cada integrante do grupo passou a ser “seguidora” do blog e responsável por fazer a divulgação do link do mesmo. As duplas de trabalho se reuniram no intuito de elaborar a parte pela qual ficaram responsáveis e, uma vez feito isso, encaminharam o material para que o mesmo pudesse ser postado.
Como o blog está funcionando?
Após a postagem de boa parte do material o grupo passou a divulgar o blog através do envio do link de acesso para algumas pessoas convidando-as para deixassem suas impressões sobre o espaço a fim de contribuir para a melhoria do mesmo. A postagem do material continua ao encargo da colega Geisa, com o auxílio do resto do grupo. O espaço do blog é aberto e tem um contato disponível para aqueles que desejam postar algum material para além do espaço reservado para comentários.
O grupo espera poder contar com a contribuição de diferentes pessoas para que o blog criado possa ser um verdadeiro espaço de comunicação, de troca de informações.
sexta-feira, 5 de novembro de 2010
O Letramento e a Pedagogia do Bom Senso
O QUE É LETRAMENTO?
Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.
Letramento é diversão
é leitura à luz de vela
ou lá fora, à luz do sol.
São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da TV
e mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.
É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor;
telegrama de parabéns e cartas
de velhos amigos.
É viajar para países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.
É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.
Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e de tudo o que você pode ser.
Criado por: Kate M. Chong – estudante norte-americana, de origem asiática.
SOARES, Magda. LETRAMENTO um tema em três gêneros. 2. ed. 8. reimpr. Belo Horizonte:
Autêntica, 2004.
Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.
Letramento é diversão
é leitura à luz de vela
ou lá fora, à luz do sol.
São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da TV
e mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.
É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor;
telegrama de parabéns e cartas
de velhos amigos.
É viajar para países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.
É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.
Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e de tudo o que você pode ser.
Criado por: Kate M. Chong – estudante norte-americana, de origem asiática.
SOARES, Magda. LETRAMENTO um tema em três gêneros. 2. ed. 8. reimpr. Belo Horizonte:
Autêntica, 2004.
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
Jornal Mural
Na pedagogia Freinet, o jornal mural ocupa um local de destaque na escola e é onde os alunos expõem suas opiniões, anseios, críticas e desejos. É composto de uma grande folha de papel (trocada semanalmente) dividida em três colunas, com os títulos: Eu proponho, Eu critico, Eu felicito.
As contribuições para este jornal são sempre assinadas e sua função é explicitar o que pensam as crianças quanto ao funcionamento da classe e da escola. È também uma forma de livre expressão onde os educandos além de expressar suas idéias e opiniões expõem estas para observação e reflexão da comunidade escolar, promovendo de maneira responsável e democrática a discussão sobre determinado assunto.
Eu proponho...
A utilização deste blog como ferramenta de troca de aprendizagens e experiência sobre o estudo da pedagogia Freinet.
Eu critico...
A supervalorização que as escolas atribuem aos conteúdos curriculares em detrimento a curiosidades e anseios trazidos pelos alunos.
Eu felicito...
A possibilidade de colocar em prática técnicas da pedagogia Freinet.
Autor@s: Angela - Eva Regina
As contribuições para este jornal são sempre assinadas e sua função é explicitar o que pensam as crianças quanto ao funcionamento da classe e da escola. È também uma forma de livre expressão onde os educandos além de expressar suas idéias e opiniões expõem estas para observação e reflexão da comunidade escolar, promovendo de maneira responsável e democrática a discussão sobre determinado assunto.
Eu proponho...
A utilização deste blog como ferramenta de troca de aprendizagens e experiência sobre o estudo da pedagogia Freinet.
Eu critico...
A supervalorização que as escolas atribuem aos conteúdos curriculares em detrimento a curiosidades e anseios trazidos pelos alunos.
Eu felicito...
A possibilidade de colocar em prática técnicas da pedagogia Freinet.
Autor@s: Angela - Eva Regina
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